Mit Einführungen in jedes biblische Buch, Zwischenüberschriften, Erläuterungen, Verweisstellen und einem Anhang mit Stichwortregister, Zeittafel und Sacherläuterungen und 12 Karten. Ergänzend zum Gesamttext der Heiligen Schrift erhalten Leserinnen und Leser ein umfangreiches Sachwissen zur Welt und Umwelt der Bibel. Themen wie Archäologie, Land, Orte, Menschen, Völker, Religionen, Geschichte, Leben und Glaubenswelt werden wissenschaftlich fundiert und leicht verständlich aufbereitet. Darüber hinaus enthalten die mehr als 300 zusätzlichen durchgehend vierfarbigen Seiten lexikalische Erklärungen zu den wichtigsten 1.000 Stichwörtern der Bibel, über 200 meist farbige Fotos, Karten und zahlreiche Rekonstruktionen.

Ich war ziemlich misstrauisch, ob ich diese Bibelausgabe bestellen sollte – eine katholische Bibelausgabe. Es steht zwar *Einheitsübersetzung* drauf, aber das kann ich nicht beurteilen. Bei Calvinisten gilt *Meide alles Katholische wie der Teufel das Weihwasser*. Andererseits lese ich sehr gerne *Welt und Umwelt der Bibel*, welches auch vom Katholischen Bibelwerk herausgegeben wird und während meiner Zeit an der Frankfurter Uni habe ich immer gerne Veranstaltungen zu Religionswissenschaftlern belegt und was in den katholischen Seminaren unterrichtet wurde, hätte den Papst vor Wut wahrscheinlich rot anlaufen lassen: Doch, Jesus hatte auch weibliche Jünger (Bibelstelle vergessen) und *guckt mal, da werden seine Brüder namentlich und seine Schwestern am Rande erwähnt* (Bibelstelle vergessen). Von der Theorie, dass Josef für Maria zu alt war und die Geschichte mit dem Heiligen Geist nachträglich erfunden worden ist, abgesehen.
All das hat sich bei mir zu der Überzeugung geführt, dass Katholiken vielleicht doch nicht ganz so schlimm sind wie ihr Ruf und ich die Bibelausgabe bestellen könnte. Und dann kam sie an, 2 Monate zu früh veröffentlicht (Amazon führt immer noch März).

Und ich bin zufrieden:
Zwischen den einzelnen Büchern sind Kapitel zum Land, der Archäologie, Land, Orte Religionen, religiösen Praktiken, Propheten ect, eingefügt; zusätzlich gibt es ein Register und Verweise auf weiterführende Literatur.
Dabei wird deutlich daraufhin gewiesen, dass die Archäologie die Bibel nicht bestätigen kann und auch nicht als Illustration der biblischen Welten missverstanden werden soll. Mit letzterer These kann ich nicht wirklich konform gehen, da schließlich auch ein Rekonstruktion des Herodespalastes und – tempels gezeigt wird.

Fazit:

Eine etwas andere Ausgabe der Bibel. Wer in biblische Archäologie einsteigen möchte und gleichzeitig eine Bibel haben möchte, ist mit dieser Ausgabe gut bedient.

Gebundene Ausgabe: 1816 Seiten
Verlag: Katholisches Bibelwerk; Auflage: 001 (März 2012)
Sprache: Deutsch
ISBN-10: 3460319887
ISBN-13: 978-3460319882
Größe und/oder Gewicht: 23,4 x 17 x 6,3 cm

New York, 1909. Aus einem transatlantischen Frachter steigt eine junge Frau mit ihrem Sohn Natale. Sie kommen aus dem tiefsten Süden Italiens – mit dem Traum von einem besseren Leben in Amerika. Doch in der von Armut, Elend und Kriminalität gezeichneten Lower East Side gelten die gnadenlosen Gesetze der Gangs. Nur wer über ausreichend Robustheit und Durchsetzungskraft verfügt, kann sich hier behaupten. So wie der junge Natale, dem überdies ein besonderes Charisma zu eigen ist, mit dem er die Menschen zu verzaubern vermag …

Luca Di Fulvio wurde am 13. Mai 1957 in Rom geboren, wo er auch heute lebt und arbeitet.

Im Alter von 20 begann er mit dem Studium der Theaterwissenschaften an der Accademia d’Arte Drammatica Silvio d’Amico. Es gab über 600 Bewerber, und Di Fulvio konnte damals kaum fassen, dass er tatsächlich unter den 20 Auserwählten war. Sein Lehrmeister war übrigens Andrea Camilleri, der ihn als Dozent mit seinen anschaulichen, originellen Vorlesungen immer wieder begeistert und zu eigenem Schaffen angeregt hat.

Während des Studiums gründete Di Fulvio eine kleine Schauspielgruppe (La Festa mobile), und er schrieb ein Bühnendrehbuch zu Thomas Manns „Toni Kröger“, das er auch aufführte. Die Figur des Toni Kröger faszinierte ihn ob ihres großen Identifikationspotenzials nachhaltig, und so kam er schließlich selbst zum Schreiben.

Für die Hauptfigur seines Romans „Der Junge, der Träume schenkte“ gibt es eine literarische Vorlage: Die Figur des Natale-Christmas ist eine Hommage an Joe Christmas aus „Light in August“ von William Faulkner. Und auch hinsichtlich der Ausstrahlung seines Helden hatte Luca Di Fulvio konkrete Vorstellungen: Er hatte nämlich Silvio Muccino vor Augen, in Italien erfolgreich als Schauspieler, Regisseur und Drehbuchautor. Einer Anekdote gemäß vermochte der charismatische Muccino einst einen ziemlich granteligen Filmproduzenten, der aus seinem Desinteresse an einem angebotenen Projekt keinen Hehl machte, mit seinem Wesen so sehr zu bezaubern, dass dieser schließlich völlig gebannt zuhörte. Und so kam Di Fulvio auf die Idee, für seinen Roman eine Figur zu schaffen, der ein besonderes Erzähltalent zu eigen ist, mit welchem er andere zum Träumen anregt, aufrüttelt und mitreißt.

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Ich weiß gar nicht, wo ich anfangen soll, dieses Buch (bis Seite 250) schlecht zu finden, es sind so viele Punkte, die mich abstoßen und irritieren:
1.)
Cetta kommt aus dem dörflichen Italien, also aus einer vermutlich zumindest vordergründig konservativen Gesellschaft. Dennoch findet sie sich in New York schnell ihre Rolle als Hure herein, als wenn sie im Puff aufgewachsen wäre. Dazu kommt eine fast unglaubliche Naivität, so geht sie in einen sehr teuren Laden einkaufen und erzählt dem Verkäufer strahlend, sie wäre Prostituierte. Wenn ich dies auf die Frankfurter Goethestraße übertrage, kommt mir die Szene noch unwirklicher vor.
2.)
Frauen, egal aus welcher Gesellschaftsschicht, kommen nur als Lustobjekte vor. Auch wenn bis lange in die 50er-60er Frauen eher als Nutztiere angesehen wurden, die man praktischerweise in der Stadt halten konnte, möchte ich keine 700 Seiten darüber lesen.
3.)
Der ständige Antisemitismus ist nach einem Buch wie Wintersonate, welches gerade mal 20 Jahre später spielt, unerträglich. Der Autor verstärkt dieses Bild noch, indem Juden entweder als reiche Industrielle oder als betrügerische Pfandleiher auftauchen.
4.)
Genau wie Cetta ist auch Ruth mit fast unbegrenzter Naivität gesegnet. Wie die Tochter eines Millionärs an einen Tagelöhner geraten kann, ist mir schleierhaft; das sind Welten, die nebeneinander herexistieren und wenig Berührungspunkte haben. Und was sollte sie auch mit ihm anfangen wollen? – Sicherlich ist nicht jeder Wohlhabende intelligent und nicht jeder Habenichts dumm, aber wenn ich mir Blogs wie Fräulein Krise ansehe, wüsste ich nicht, was er ihr zu bieten hätte, sei es geistig oder materiell.

5.)
Natale-Christmas, wohl die Hauptfigur des Buches, ist auch kein Sympatieträger. Er ist zwar schlau, sieht seine Zukunft aber als Bandenchef. Muss ich auch nicht unbedingt lesen.
Der Rest der Figuren teilen sich auf Nutten und Zuhälter auf. Das mag evtl. alles zeitgemäß sein, aber ich habe bei dem Buch die wichtigesten Voraussetzungen nicht: Ich will weder wissen, wie das Buch weiter- oder ausgeht und mir fehlt zumindest eine sympathische Figur.

Fazit:

Wie authentisch das Buch für Hell`s Kitchen der 1920er Jahre ist, weiß ich nicht, mir fehlt auf jeden Fall der Drang weiterzulesen. Ich habe das Buch gekauft, weil ich das Cover mochte, aber dies war ein Fehlschlag.

Taschenbuch: 784 Seiten
Verlag: Bastei Lübbe (Bastei Verlag); Auflage: 9 (25. Januar 2012)
Sprache: Deutsch
ISBN-10: 3404160614
ISBN-13: 978-3404160617
Originaltitel: La Gang dei Sogni
Größe und/oder Gewicht: 18,6 x 12,6 x 4,2 cm

Die Macht der Musik – wer kann sie besser beschreiben als ein Meister des Violinspiels?Ein großer Violinist tauscht die Geige gegen die Schreibtastatur und reüssiert auch auf dem Gebiet der Literatur. Das bewegende Debüt von Eugene Drucker, dem Mitbegründer des Emerson String Quartets, wurde in den USA begeistert von Kritik und Publikum aufgenom-men. Die Geschichte geht unter die Haut. Nicht nur, wenn man weiß, dass große Teile des Romans auf Erlebnissen seines Vaters im „Dritten Reich“und auf Druckers eigenen Erfahrungen bei Auftritten in Krankenanstalten basieren.Unglück im Glück: Burkhard Keller wird zwar im Zweiten Weltkrieg von der Wehrmacht nicht eingezogen. Aber die Aufgabe, die er stattdessen bekommt, ist nur auf den ersten Blick dankbar. Keller ist Geiger und spielt in Lazaretten Bach, Paganini und Ysaÿe. Schließlich wird der sensible Violinist zum Handlanger eines Lager-Chefs gemacht, der in einem perfiden Experiment herausfinden will, ob Musikgenuss verlorenen Lebenswillen und Lebensfreude in erniedrigten und gequälten Menschen wiedererwecken kann. Der Musiker erkennt nach und nach, was in diesem Konzentrationslager wirklich vor sich geht und dass auch sein eigenes Leben in Gefahr ist. Noch nie wurde die Frage, was Musik vermag und in Menschen bewegt, so eindringlich beschrieben wie von Eugene Drucker. Ein einzigartiger und bewegender Roman.

Über den Autor
Eugene Drucker, 1952 geboren, studierte an der Juilliard School in New York Musik und an der Columbia Universität Englisch und Literaturwissenschaft. Als Mitglied des Emerson String Quartets hat Eugene Drucker acht Grammys, den Avery Fisher Prize und drei Gramophone Awards gewonnen. Als Solo-Violinist feierte er seine größten Erfolge mit Bach und Bartók. Daneben verfasste er Artikel zu Musikthemen. Er lebt in New York.

Das Buch hat mir deutlich aufgeführt, was in meiner Lektüre falsch läuft: 99% aller Bücher habe ich nach zwei Wochen wieder vergessen, weil sie Massenware sind. Umso kostbarer sind die restlichen 1%, zu denen ich auch dieses Buch zähle: Sie sind so beeindruckend, dass ich sie noch nach Jahren dem Inhalt her nach kenne und dass es mir schwer fällt, danach zur Tagesordnung überzugehen.
Drucker erzählt vordergründig die Geschichte eines Geigers, dem befohlen wird, an einem Experiment in einem KZ teilzunehmen: Wie wirken sich gute Behandlung und Musik auf Menschen aus, die jegliche Hoffnung verloren haben?** Und er stellt die Frage nach individueller Schuld gerade auch der Mitläufer, die *nur Befehle* ausführten. Dass es heute Leute gibt, die glauben darüber richten zu können, welches Leben lebenswert und welches am besten vernichtet werden sollte, macht die Lektüre geradezu zeitlos.

**
Wobei sich Gedanken zur Musik im Warschauer Ghetto regelgerecht aufdrängen.

Plötzlich wird aus dem mutlosen Mitläufer Burkhard Keller der aktive Teilnehmer an einem heimtückischen Spiel. Je mehr ihm klar wird, dass er zum Mittäter wird, desto schwieriger wird das Violinenspiel für ihn. Dennoch schafft er es immer wieder, sich auf seine Kunst zu konzentrieren und auf diese Weise zu überleben ohne zu verzweifeln. In der Musik sieht er sogar ein Heilmittel für die armseligen Kreaturen in den gestreiften Lumpen, denen er vorspielt.
…
Dieser Widerspruch zwischen Kultur und Barbarei, zwischen Krieg und Hoffnung auf Frieden, zwischen Angst und Aggression prägt auch Kellers Leben. Er wird plötzlich zum Mittäter, zum professionellen Handlanger eines skrupellosen Kommandanten. Er hat auch keine Wahl, denn man droht ihm mit der Gestapo, falls er vor Beendigung des Experiments das Lager verließe. Keller bleibt – und macht mit. Er arrangiert sich mit den Umständen – auch aus Furcht und Angst um sein eigenes Leben.

Belletistiktipps

Doch nicht nur Keller berührt. Da gibt es zum Beispiel den jungen, ruhigen Wachmann Rudolph, der im Arbeitslager, in dem Keller spielen muss, seinen Dienst verrichtet. Er liebt selbst die Musik sehr, wenn auch nur als Zuhörer, und ist im Gegensatz zu seinen Kollegen nicht mit seinem Herzen bei der Arbeit. Doch auch er legt, wenn nötig, eine erschreckende Kaltblütigkeit an den Tag, damit sein Mangel an Eifer nicht auffällt. Er weiß, dass das eine einzige Chance ist, zu überleben. Daneben gibt es noch den Lagerkommandanten, der seinen Job mit umso mehr Eifer ausübt und zu seiner Ideologie und seinen Taten steht. Dabei wird eine schwierige Frage aufgeworfen: Wer ist ehrlicher und moralisch „besser“? Der Kommandant, der mit schonungsloser Ehrlichkeit zu seinen Überzeugungen steht oder jemand wie Keller, der nur allzu gerne das Befolgen von Befehlen vorschiebt, um sich zu rechtfertigen?

Histo-Couch

Mit Burkhard Keller hat der Autor Eugene Drucker eine Figur geschaffen, die eine individuelle Biografie hat und zugleich exemplarisch für große Teile der deutschen Bevölkerung steht: Er war kein Anhänger der Nazis, hatte sich zu Anfang sogar ein wenig exponiert, war dann aber in eine Art Schockstarre gefallen, in eine Mischung aus Angst, Schuldgefühl und Apathie. Mit solchen konnte das Regime machen, was es wollte.

Eugene Drucker hat mit seinem Roman auf zwei Fragen antworten wollen. Die erste: Wie konnte ein so kultiviertes Volk wie das deutsche so tief sinken? Die zweite: Wie hätte ich mich verhalten? Auf solche Fragen gibt es keine wirklichen Antworten, nur Geschichten; wie ja auch die unendliche jüdische Weisheit für die Jahrhunderte der Verfolgung keine Erklärung hat, sondern nur Geschichten und Gleichnisse. Drucker hat mit Keller einen Durchschnittsmitläufer geschaffen, der etwas kann, also verwendbar ist, und dem zugleich jener Kern fehlt, der ihn zur Persönlichkeit macht und der Keim des Widerstandes hätte sein können.

DRadio

Fazit:

Ein beeindruckenes Stück Lager-Literatur, welches das Grauen von damals spürbar werden lässt und eines verdeutlicht: Die Grenzen zwischen Mitläufer und Täter sind sehr fließend, und auch erstere werden irgendwann nicht ohnehin kommen, ihr Gewissen zu belasten, sofern sie über das nötige Reflexionsvermögen verfügen.

Gebundene Ausgabe: 270 Seiten
Verlag: Osburg; Auflage: 1 (26. Februar 2010)
Sprache: Deutsch
ISBN-10: 3940731358
ISBN-13: 978-3940731357
Originaltitel: The Savior
Größe und/oder Gewicht: 20,4 x 12,8 x 2,6 cm

Dieser Grundschulband aus der Lernhilfenreihe „Einfach klasse in“ fasst alle wichtigen Lernbereiche des Faches Deutsch der 3. Klasse zusammen. Das Heft ist strukturiert in die drei Lernbausteine „Wissen – Üben – Können“ und bietet neben verständlich aufbereitetem Regelwissen und abwechslungsreichem Übungsmaterial ein extra Lösungsheft mit ausführlichen Lösungswegen, einen großen Abschlusstest im Anhang sowie praktisches Lernwerkzeug zum Ausschneiden. Der Band ist unter genauer Berücksichtigung der Vorgaben der neuen Bildungspläne entstanden.

Über den Autor
Barbara Scholz, geboren 1969 in Herford, machte zunächst eine Ausbildung zur Druckvorlagenherstellerin. Im Anschluss studierte sie Graphik an der Fachhochschule Münster. Seit 1999 ist sie freiberuflich als Illustratorin für verschiedene Kinderbuchverlage tätig.Jürgen Rieckhoff, geb. 1953, studierte Illustration und Kommunikationsdesign. Zehn Jahre arbeitete er freiberuflich als Cartoonist und Illustrator, seit 1995 ist er Professor für Zeichnen an der Fachhochschule Anhalt.

Um die Grammatik zu üben ist dies zusammen mit dem Übungsblock (unten) das beste Buch.
Die Kapitel sind übersichtlich gegliedert, zu Kapitelanfang gibt es Tipps und Tricks für die Schüler. Nach den Übungen gibt es jeweils einen Abschlusstest, bei dem der Lernerfolg überprüft werden kann.
Allerdings sollte zu dem Buch der Übungsblock gekauft werden, da es sonst zu wenige Aufgaben gibt.

Fazit:

Ein solides Buch, dessen Zeichnungen die Schüler nicht ablenken.

Broschiert: 112 Seiten
Verlag: Bibliograph. Instit. Gmbh; Auflage: 1., Auflage (12. Juli 2007)
Sprache: Deutsch
ISBN-10: 3411726717
ISBN-13: 978-3411726714
Größe und/oder Gewicht: 29,4 x 21 x 1,6 cm

Der Übungsblock ist unabhängig vom Buch verwendbar und so solide verarbeitet, dass die Blätter nicht schon beim ersten Mal öffnen herausfallen, was nicht selbstverständlich ist. Die einzelnen Themen sind schnell auffindbar, weil sie am unteren Rand stehen.
Einziges Manko ist, dass die Lösungen auf der Rückseite stehen , weswegen man die Aufgaben rauskopieren sollte.

Seite zu Deutsch-Lehrwerken (im Aufbau)

Broschiert: 80 Seiten
Verlag: Bibliograph. Instit. Gmbh; Auflage: 1., Auflage (14. Februar 2008)
Sprache: Deutsch
ISBN-10: 3411730412
ISBN-13: 978-3411730414
Größe und/oder Gewicht: 21 x 14,6 x 1,2 cm

Allen Kindern macht Lernen Spaß, wenn sie die Erfahrung machen: ‘Es klappt!’ Erfolgserlebnisse machen Mut, sich auch an schwierige Aufgaben zu wagen. Die Selbstkontrolle bei ‘Lernen – so klappt’s!’ ist kinderleicht und macht Spaß: – Die ‘Übungsseiten für die 1. und 2. Klasse’ bestehen aus einem Aufgabenteil (oben) und einem Lösungsteil (unten). Der untere Bereich ist perforiert und kann abgetrennt werden, so dass man ihn separat blättern kann. Erst wenn oberer und unterer Teil zusammenpassen und ein lustiges Bild ergeben, kann man die bearbeitete Seite kontrollieren. – Bei den ‘Übungsseiten Rechnen für die 3. Klasse’ und ‘Grammatik und Rechtschreibung für die 3. und 4. Klasse’ sind die Lösungen in den roten Feldern versteckt und können mit dem Zauberstreifen (der roten Folie, 5x15cm) selbstständig kontrolliert werden. Alle Übungen sind leicht verständlich und orientieren sich an den aktuellen Lehrplänen.

Über Dorothee Raab: Sie studierte Pädagogik, Germanistik und besuchte eine Kunstschule. Dank ihrer langjährigen Erfahrungen als Grundschullehrerin und Therapeutin für lese- und rechtschreibschwache Kinder berät Dorothee Raab nun Eltern und Schüler bei Lernschwierigkeiten und schulischen Problemen. Sie ist die Autorin der erfolgreichen Lernhilfenreihe “Rufus Rabenschlau” aus dem Cornelsen Verlag.

Interview mit Dorothee Raab – Was sind gute Lernhilfen?

Das Buch brachte im Deutschunterricht bis jetzt am wenigsten – bis auf ein paar Lernspiele sind in dem Buch kaum Übungen drin.
Das Einzige, was den Kindern immer sehr gut gefällt, sind die Zeichnungen, die allerdings auch stark ablenken.

Fazit:

Für die sanfte Heranführung an ein Thema oder für Spiele zwischendurch zum Lockern geeignet. Ich würde das Buch nicht vermissen, da ich dies besser und umfangreicher auf VS-Material bekomme.

Seite zu Deutsch-Lehrwerken (im Aufbau)

Broschiert: 80 Seiten
Verlag: Bibliographisches Institut, Mannheim; Auflage: 2., Auflage (8. Juni 2006)
Sprache: Deutsch
ISBN-10: 3411860448
ISBN-13: 978-3411860449
Größe und/oder Gewicht: 29,2 x 20,6 x 0,8 cm

Das Detektivteam steht vor einem Rätsel: Auf Burg Schreckenfels verschwinden wertvolle Dinge. Wer hat es auf die alten Schätze der Burg abgesehen? Die Detektive zögern nicht lange und starten die Ermittlungen …
Schaffst du es, den Fall zu knacken? Löse die Aufgaben, und sammle zusammen mit den Detektiven wichtige Indizien.

Eine durchgehende Geschichte zu einem spannenden Fall. Aufgaben im Fach Deutsch führen das Kind zur Lösung des Falls. Genau abgestimmt auf den Lehrplan für die 3. Klasse. Wiederholung des Unterrichtsstoffes, Leseförderung und Stärkung der Konzentrationsfähigkeit in einem! Selbstkontrolle durch Detektivseite zum Aufklappen.

Annette Neubauer, Jahrgang 1963, hat schon als Kind lieber spannende Fälle gelöst als mit Puppen zu spielen. Nach ihrem Abitur studierte sie Geschichte, Germanistik und Russisch. Den Magister in der Tasche begab sie sich ins Berufsleben. 2000 machte sie sich mit einer pädagogischen Fachpraxis selbstständig und begann auch ihre Tätigkeit als Schriftstellerin. Seither hat sie zahlreiche Publikationen zur Leseförderung und Bücher veröffentlicht. 2009 wagte sie schließlich den Sprung und lebt nun als freie Kinderbuchautorin in Köln.

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Zunächst einmal, was dieses Buch nicht ist: Es eignet sich weniger. Um den Stoff der 3 . Klasse Deutsch zu lernen, dafür werde ich mit der Zeit eine entsprechende Seite mit Links und Rezis befüllen. Vielmehr können die Kinder den Stoff noch einmal in einer – für ihre Verhältnisse – spannenden Geschichte nacharbeiten.

Was ich ein wenig schade fand war, dass nicht mehr Fragen eingearbeitet waren, die das Textverständnis überprüften. Ich arbeite mit einem Nachhilfeschüler, dessen Muttersprache nicht Deutsch ist und der sich dementsprechend sehr schwer damit tut, aus Texten Informationen rauszufiltern. Dennoch war er begierig darauf, den Lernkrimi weiterzulesen, das war nach den Hausaufgaben und Übungen der inoffizielle Höhepunkt der Stunde und er war ziemlich traurig, als das Buch zu Ende war.

Fazit.

Die Aufgaben sind kindgerecht und die Rätsel haben ihm sehr viel Spaß gemacht. Jedoch sollten die Kinder halbwegs sicher in Deutsch sein, da das Buch sonst zu Frusterlebnissen führen kann.

Seite zu Deutsch-Lehrwerken (im Aufbau)

Broschiert: 32 Seiten
Verlag: Loewe Verlag (Januar 2007)
Sprache: Deutsch
ISBN-10: 3785558260
ISBN-13: 978-3785558263
Vom Hersteller empfohlenes Alter: 8 – 10 Jahre
Größe und/oder Gewicht: 29,2 x 20,4 x 0,6 cm

Erst vor Kurzem sind Caelum und seine Frau Maureen nach Colorado gezogen. Doch was ein Neubeginn für ihre Ehe sein soll, findet durch den Amoklauf an der Columbine Highschool ein abruptes Ende. Mitten in dem blutigen Massaker: Maureen, die den Anschlag versteckt in einem Wandschrank überlebt. Traumatisiert flüchtet sie in eine eigene Welt – und zwingt so auch Caelum, sich seinen Ängsten zu stellen und jenes dunkle Rätsel seiner Herkunft zu lösen, vor dem seine Tante ihn zu schützen versuchte. Eine Tour de force durch die Abgründe der menschlichen Seele, mit der Wally Lamb sein erzählerisches Können und sein Gespür für die großen Themen des Lebens unter Beweis stellt.

Wally Lamb (* 17. Oktober 1950 in Norwich, Connecticut ) ist ein US-amerikanischer Schriftsteller und Dozent.
Wally Lamb wuchs in Connecticut auf, studierte zunächst Pädagogik an der University of Connecticut und unterrichte dann Englisch an einer High School in Norwich. 1981 begann er mit dem Schreiben und schloss auch ein Schreibstudium am Vermont College ab. Später leitete er die Abteilung für Kreatives Schreiben am Department für Englisch an der University of Connecticut. Ab 1999 leitete er Schreibkurse im Frauengefängnis von York, Connecticut. Aus diesen Erfahrungen entstand das Buch Von der Seele geschrieben: Wally Lamb und die Frauen des Hochsicherheitsgefängnisses.

Lamb lebt mit seiner Frau und seinen drei Söhnen in Connecticut, USA.

Wikipedia

Eines vorweg: Das Buch ist absolut nicht schlecht, sondern hat ein ausgesprochen interessantes Thema: Wie ergeht es den Opfern einer Gewalttat und wie wirkt sich die Tat auch auf das Leben der Angehörigen aus?

Die Medien verfolgten später viele der Einzelschicksale, darunter das einer seit dem Massaker im Rollstuhl sitzenden Schülerin, deren Mutter das Leid ihrer Tochter nicht mehr ertragen konnte und sich das Leben nahm.

Wikipedia; Amoklauf an der Columbine High School

Dies ist ein Thema welches immer aktuell bleiben wird, vor allem, da in der heutigen Gesellschaft die Täter (zumindest offiziell) mehr bemitleidet werden, als die Opfer.

Und hätte der Autor sich auf diese Geschichte beschränkt, wäre es ein großartigen Buch geworden: Die darauffolgende Medikamentenabhängigkeit der Frau und wie sie dadurch das Leben einer Familie zerstört, die tausende Kilometer von Colorado weg wohnt (nicht umsonst verweist der Autor auf den Flügelschlag des Schmetterlings in der Chaostheorie), sind sehr interessant erzählt.

Was mich dazu gebracht hat das Buch anzubrechen, war das Drumherum: Dadurch, dass das Buch eine Geschichte wie das Leben erzählen möchte, wird es zu weitschweifig. Weder der Hurrikan Katrina, die Sexgeräusche der Untermieter, die Erlebnisse der Großmutter mit Mark Twain, noch die Probleme eines Bäckers gegen eine Donut – Kette zu bestehen, haben irgendetwas mit der eigentlichen Geschichte zu tun; immerhin weiß ich jetzt, dass die Red-Hat-Society nichts mit Linux zu tun hat.
Sicherlich spielt sich im Leben vieles gleichzeitig ab, insofern ist der Roman realistisch, aber es macht ihn auch gleichzeitig extrem überladen, bis ich auf Seite 430 keine Lust mehr hatte, ihn weiterzulesen, weil sich die Briefe seiner Großmutter dann zu sehr häufen.

Ich habe dann noch einen kurzen Blick auf die letzte Seite geworfen und dementsprechend konnte ich den letzten Absatz zwangsläufig nicht richtig verstehen, aber ich verstehe, dass zumindest bei einem Zweifler angesichts einer Schwangerschaft / einer Geburt die Unsicherheiten gegenüber der Existenz Gottes ausgeräumt werden müssten; da passiert etwas jenseits der Biologie, was sich nicht in Worte fassen lässt. Und ich verstehe angesichts dessen auch, warum ein Verwandter von mir – immerhin Chefarzt in der Gynäkologie – sehr gläubig ist.

Fazit:

Ein Buch, welches zu wichtigen Gedanken anregt, aber zu überladen ist, um zu gefallen. Vielleicht war ich auch deswegen entäuscht, weil ich wegen des Titels ein religöses Buch erwartet habe und darum geht es überhaupt nicht.

Gebundene Ausgabe: 752 Seiten
Verlag: Pendo; Auflage: 2 (März 2009)
Sprache: Deutsch
ISBN-10: 3866122063
ISBN-13: 978-3866122062
Größe und/oder Gewicht: 22 x 14,8 x 5 cm

Was findet man vorne in einem Buch? Triviale Frage, oder?
Viele Bücher haben ein Inhaltsverzeichnis, die meisten modernen Bücher haben ein Impressum und manchmal gibt es ganz am Anfang eine Zusammenfassung des Inhalts. Richtig?
Richtig.
Aber davor? Was kommt davor?

Schauen wir uns das doch mal an!

Haben Sie schon mal über die vordersten Seiten eines Buches nachgedacht?

Japan 1868: Die schöne Hana flieht aus dem zerstörten Tokio nach Yoshiwara, in das schillernde Vergnügungsviertel vor den Toren der Stadt, wo sie zur begehrtesten Kurtisane wird. Hier begegnet sie dem jungen Samurai Yozo. Wo Sex und Macht regieren, hat ihre Liebe keine Zukunft. Also planen sie gemeinsam die Flucht. Doch etwas bedroht ihre Liebe: Beide hüten ein schreckliches Geheimnis voreinander …

Japan-Expertin Lesley Downer erweckt in dieser spannenden Liebes- und Abenteuergeschichte das sagenumwobene Yoshiwara der tausend Kurtisanen und Geishas, der prachtvollen Teehäuser und düsteren Opiumhöhlen zu prallem Leben.

Über den Autor
Die britische Journalistin und Japan-Expertin Lesley Downer hat lange Zeit in Japan gelebt und sich sogar zur Geisha ausbilden lassen. Sie schreibt für britische Zeitungen und Fernsehsender und hat Sachbücher verfasst. Zuletzt erschien von ihr höchst erfolgreich bei C. Bertelsmann »Die letzte Konkubine«.

-Spoiler-

Folgendes Gedankenexperiment:
Eine sehr religiöse Frau (ob Muslima, Christin ect.) wird durch die Umstände zu Prostitution gezwungen. Innerhalb eines halben Jahres hat sie sich damit nicht nur abgefunden, sondern findet, dass sie jetzt ganz neue Freiheiten genießt. Unglaubwürdig? – Der Roman geht noch weiter: Stellen wir uns vor, diese Frau käme aus einem Milieu wie die Amish oder die Calvinisten, bei denen jeglicher Luxus verpönt ist und lassen wir sie in einer spartanischen Gemeinde wie Urk aufwachsen. Würde diese Frau ihren Geschmack innerhalb eines halben Jahres so weit ändern, dass sie Troddeln (oder wie es Windprinzessin schrieb: Nach dem Termin waren wir noch in einem großen, neuen, Möbelhaus. Kurz zusammengefasst: Unglaublich hässlicher Scheiß für teuer Geld. Wer um alles in der Welt benötigt ein silbernes Pannesamtsofa mit brilli-verzierten Polsterknöpfen? Also, wer auf der Welt, der keinen Puff betreibt?) schön finden würde?

Genau dies serviert die Autorin dem Leser:
Nach Auskunft der Autorin hatten es die Samurai gerne spartanisch und waren sehr konservativ. Und eine Frau aus dieser Schicht wird nun gegen ihren Willen Nutte, findet ziemlich schnell die Ausstattung des Bordells schön und nach einem halben Jahr sonnt sie sich in dem Gefühl, eine gefragte *Kurtisane* zu sein. Fällt außer mir noch jemanden etwas auf?
Auch wirklich *historisch* kann man den Roman nicht nennen, solange er in Kriegszeiten spielt, könnte er mit leichten Abänderungen zu jeder Zeit und überall spielen. Selbst Samurais gibt es nur sehr bedingt.

Fazit:

Leicht lesebare Märchenstunde.

Gebundene Ausgabe: 368 Seiten
Verlag: C. Bertelsmann Verlag (7. November 2011)
Sprache: Deutsch
ISBN-10: 3570100855
ISBN-13: 978-3570100851
Originaltitel: The Courtesan and the Samurai
Größe und/oder Gewicht: 22,2 x 14,6 x 3,6 cm

Bücher in der Schuler, für einige sind sie eine Qual, andere freuen sich darauf, im Unterricht mal über ihr großes Hobby, das Lesen, sprechen zu können. Dazu gibt die Literatur eines Landes natürlich auch Einblicke in seine Kultur. Aber wie viel Sinn macht es eigentlich, Schüler quasi dazu zu zwingen, Bücher zu lesen, die sie sonst nie angefasst hätten? Sind (Nicht-)Leser dadurch motiviert, insgesamt mehr zu lesen oder ein bestimmtes Genre weiter zu verfolgen? Ich habe Marcel (18), Pascal (25), Birte (26) und Anna-Lisa (27, Eine unendliche Geschichte) gebeten, ihren eigenen Deutschunterricht noch einmal Revue passieren zu lassen und ihre Meinung zu den dort gelesenen Büchern mit uns zu teilen.

Streetread

Nachdem meine Kommentare bei Streetread nicht freigeschaltet werden**, hier meine Erfahrungen zur Schullektüre:
Wer danach noch liest, muss lesen wirklich mögen; in den Schulen findet eine regelgerechte *Leseaberziehung* statt. Jedes Jahr rufen bei mir mehrere potentielle Nachhilfeschüler an, ob ich nicht bei *Sansibar oder der letzte Grund* helfen könne, das Buch wäre unverständlich – was mir sagt, dass es eher am Buch liegt, als an den Schülern. Und dass ich das Buch vielleicht mal lesen sollte, um die zumindest zeitweise abzukassieren.

Auch beliebt: *Der Schimmelreiter* – es gibt sogar ein ca. 70 – Seiten-starkes Aufgabenheft zu dem Buch, welches die Schüler hier im Ort (benotet) durcharbeiten müssen. Ebenfalls eine tolle Verdienstquelle und ich habe noch niemanden getroffen, der das Buch danach noch mochte.

Bei mir selbst war es ziemlich locker: Entgegen dem Ruf einer Privatschule viel Bildung zu vermitteln – auch wenn Schüler, die von der Schule auf öffentliche wechselten und danach in keinem Fach 1 ½ mehr etwas Neues serviert bekamen – kann ich mich im Deutschunterricht nur noch an *Magog* von Hohlbein und *Carrie* von King erinnern – letzteres allerdings kräftig gewürzt mit Informationen über christlichen Fundamentalismus.

Nach meiner Rückkehr nach Deutschland kam im Deutschunterricht noch *Faust 1*, der Leistungskurs – dem ich mich verweigerte, weil der nur in Kombination mit Kunst zu haben war – , las noch *Nathan der Weise*. Insgesamt wohl nicht gerade die größte klassische Bildung, die man erwerben kann, aber dafür ziemlich schmerzfrei. (Edit: Bahnwärter Thiel haben wir noch gelesen. Die meisten schrieben in die Arbeit, dass das Buch total bescheuert wäre, weil keiner es verstanden hatte. Ich auch nicht, aber ich hatte mir den Inhalt von meiner Mutter vorkauen lassen und so die beste Arbeit geschrieben.)

Wirklich mit Klassikern kam ich erst im Germanistikstudium in Berührung und dies habe ich nach 2 Semestern geschmissen. Da hieß es: Meine Leselust oder das Studium, und da keine Aussicht bestand, das Studium auch nur halbwegs zu Ende zu bringen, wechselte ich dann auf Geschichte / Kunstgeschichte. Zumindest weiß ich jetzt, wie es den Schülern geht, die Texte lesen müssen, die sie nicht interessieren – nicht gut.

**
Warum, weiß ich nicht. Das Blog existiert zwei Monaten und ich kann mich nicht erinnern, irgendetwas Schlimmes gesagt oder getan zu haben. Vielleicht leide ich unter Alzheimer.